! El Diseño ¡

Durante las últimas tres décadas, la palabra “diseño” ha sido dotada de una cualidad casi mística por el discurso publicitario, el cual la ha instrumentalizado para comercializar productos tan diversos como servicios estéticos o tabaco. Este fenómeno ha alterado la semántica tradicional del término. Históricamente, el diseño se asociaba a la producción bidimensional y a campos delimitados como la arquitectura, la industria o el sector textil. En la actualidad, el vocablo se emplea de forma descontextualizada, operando como un mero ornamento retórico.
Este cambio de paradigma responde, fundamentalmente, a una transposición gramatical: el tránsito del sustantivo al verbo. El foco ya no reside en el producto final (la pieza gráfica o arquitectónica), sino en la praxis que atraviesa la existencia contemporánea. Al priorizar la actividad sobre el objeto, redefinimos el diseño. Ya no se trata solo de una disciplina metodológica destinada a la resolución de problemas complejas, sino de una competencia cognitiva esencial. Por consiguiente, resulta imperativo incorporar la enseñanza del diseño en las etapas formativas más tempranas de la educación general.